यहाँ CTET (Central Teacher Eligibility Test) की "बाल विकास और शिक्षाशास्त्र" (Child Development and Pedagogy) से जुड़े पिछले वर्षों के महत्वपूर्ण बहुविकल्पीय प्रश्न दिए गए हैं:
प्रश्न 1:
पियाजे के अनुसार, बच्चों में "संज्ञानात्मक विकास" के कितने चरण होते हैं?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
उत्तर: B. 4
विवरण: पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास के चार चरण हैं:
- संवेदी-मोटर चरण (Sensorimotor Stage)
- पूर्व-संक्रियात्मक चरण (Preoperational Stage)
- ठोस संक्रियात्मक चरण (Concrete Operational Stage)
- औपचारिक संक्रियात्मक चरण (Formal Operational Stage)
प्रश्न 2:
"सतत और व्यापक मूल्यांकन" (CCE) का मुख्य उद्देश्य क्या है?
A. केवल परीक्षा आयोजित करना
B. सीखने की प्रक्रिया का समग्र मूल्यांकन करना
C. बच्चों पर दबाव बढ़ाना
D. शिक्षकों के कार्यभार को बढ़ाना
उत्तर: B. सीखने की प्रक्रिया का समग्र मूल्यांकन करना
प्रश्न 3:
"स्कैफोल्डिंग" शब्द किसके द्वारा दिया गया था?
A. वायगोत्स्की
B. पियाजे
C. थॉर्नडाइक
D. कोहल्बर्ग
उत्तर: A. वायगोत्स्की
विवरण: वायगोत्स्की के ज़ोन ऑफ प्रॉक्सिमल डेवलपमेंट (ZPD) के तहत "स्कैफोल्डिंग" का उपयोग बच्चों की सीखने की क्षमता बढ़ाने के लिए किया जाता है।
प्रश्न 4:
बाल मनोविज्ञान के अनुसार, बच्चों का सबसे महत्वपूर्ण सीखने का स्रोत क्या है?
A. पाठ्यपुस्तक
B. पर्यावरण
C. शिक्षक
D. खेल
उत्तर: B. पर्यावरण
विवरण: बाल विकास में पर्यावरण का महत्वपूर्ण योगदान होता है, क्योंकि बच्चे अपने आसपास से अनुभव और ज्ञान प्राप्त करते हैं।
प्रश्न 5:
कोहल्बर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में कितने चरण हैं?
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
उत्तर: C. 6
विवरण: कोहल्बर्ग ने नैतिक विकास के 6 चरण बताए, जो 3 स्तरों में विभाजित हैं:
- पूर्व-सम्मेलन स्तर (Pre-Conventional Level)
- सम्मेलन स्तर (Conventional Level)
- उत्तर-सम्मेलन स्तर (Post-Conventional Level)
प्रश्न 6:
बाल विकास में "आंतरिक प्रेरणा" का अर्थ क्या है?
A. बच्चे को पुरस्कार देना
B. बच्चे की अपनी रुचि और जिज्ञासा
C. शिक्षक द्वारा दिया गया निर्देश
D. माता-पिता का दबाव
उत्तर: B. बच्चे की अपनी रुचि और जिज्ञासा
प्रश्न 7:
CTET पाठ्यक्रम के अनुसार, "रचनावादी शिक्षा" (Constructivist Education) का मुख्य विचार क्या है?
A. शिक्षक केंद्रित शिक्षा
B. पाठ्यपुस्तक आधारित शिक्षा
C. बच्चे की सक्रिय भागीदारी
D. परीक्षा आधारित शिक्षा
उत्तर: C. बच्चे की सक्रिय भागीदारी
विवरण: रचनावादी दृष्टिकोण में बच्चे को ज्ञान का निर्माता माना जाता है, और उनकी सक्रिय भागीदारी पर जोर दिया जाता है।
प्रश्न 8:
"द्विभाषी शिक्षण" (Bilingual Education) का मुख्य उद्देश्य क्या है?
A. केवल एक भाषा में शिक्षा देना
B. दो भाषाओं में शिक्षा देना
C. बच्चों को नई भाषा सिखाना
D. केवल मातृभाषा में शिक्षा देना
उत्तर: B. दो भाषाओं में शिक्षा देना
प्रश्न 9:
बाल विकास के "संवेदी अवधि" (Critical Period) का क्या महत्व है?
A. यह सीखने का सबसे संवेदनशील समय होता है।
B. इसमें बच्चे को आराम देना चाहिए।
C. यह किसी विशेष कौशल को सीखने के लिए आवश्यक नहीं है।
D. इसमें बच्चे को अनौपचारिक शिक्षा दी जानी चाहिए।
उत्तर: A. यह सीखने का सबसे संवेदनशील समय होता है।
प्रश्न 10:
"सीखना" (Learning) को मनोविज्ञान में किस रूप में परिभाषित किया गया है?
A. अस्थायी परिवर्तन
B. स्थायी परिवर्तन
C. व्यक्तिगत अनुभव
D. अस्थायी और व्यक्तिगत दोनों
उत्तर: B. स्थायी परिवर्तन
विवरण: सीखना वह प्रक्रिया है, जिसके माध्यम से व्यक्ति के व्यवहार में स्थायी परिवर्तन आता है।
प्रश्न 11:
"अधिगम अक्षमता" (Learning Disability) से प्रभावित बच्चे को सबसे अधिक कठिनाई किस क्षेत्र में होती है?
A. पढ़ने और लिखने में
B. खेलों में
C. बातचीत में
D. सामान्य ज्ञान में
उत्तर: A. पढ़ने और लिखने में
विवरण: अधिगम अक्षमता से प्रभावित बच्चों को पढ़ाई और लेखन में कठिनाइयाँ होती हैं, जैसे डिस्लेक्सिया।
प्रश्न 12:
बाल विकास में "विकास" (Development) का अर्थ क्या है?
A. केवल शारीरिक वृद्धि
B. केवल मानसिक वृद्धि
C. शारीरिक, मानसिक, सामाजिक और भावनात्मक सभी वृद्धि
D. केवल सामाजिक वृद्धि
उत्तर: C. शारीरिक, मानसिक, सामाजिक और भावनात्मक सभी वृद्धि